新东方优能中学与牛津大学共计倡高效益自学营七成学生英语成绩提高亲率超强20%　　近日，牛津大学出版社庆典公布了与新东方优能中学牵头积极开展的一项自学效益研究报告，报告表明，学生在用于牛津GotitforCoolTeens!教材自学后，英语成绩在短期内具备显著提高。　　据理解，在新东方于2014年8月举行的为期十天的自学营中，牛津大学出版社为优能中学教师获取了牛津GotitforCoolTeens!自定义英语初中教材。

同时，为了协助教师们理解学生用于该教材后英语技能否有所提高以及提高幅度，牛津大学出版社尤其获取了由英语评测专家编写的课程前后自学效益测试及进展追踪表格。教师们在自学营开始前和完结前，分别为初级至高级共4个级别的学生展开了英语水平检测，每套试卷包括75道题目，内容牵涉到英语词汇、语法和读者解读。

两份试卷的题目虽有所不同，但可玩性完全一致。因此，教师在追踪表格上注册学生两次测试的分数后就需要了解到学生成绩的提高幅度。优能中学坐落于北京、上海、深圳、成都四个校区的40多位教师和1377名学生积极参与了本次评测。优能中学学员与外教对话　　牛津大学出版社英国英语自学评测团队在分析学生两次项目管理成绩后得出结论以下结论：71%的学生在参与优能自学营课程后测试成绩获得提高，平均值提高亲率超过20%或以上。

尤其是用于该教材第二级别的学生，其课程后测试成绩平均值提高亲率超过38%。Gotit系列教材　　据记者理解，新东方优能中学已倒数三年在寒暑假自学营中用于牛津大学出版社引入的Gotit系列教材。通过自学完结后的测试，学生和家长可以确切地看见英语水平的变革，这一点十分合乎优能中学目前正在推展的变革可用教学理念，即让学生确实体会到自学的体验、目睹亲眼自学的成果。

　　新东方优能中学涉及负责人告诉他记者，Gotit系列教材是非常适合中国学生的英语教材，由牛津大学出版社的专家撰写。该教材首先用于英语考查学生的解读程度，希望他们尝试用于新的英语语法结构。在月教学前，教师不会通过英语对话和个性化指导让学生去探寻和锻炼。教材中的Cultureclub和跨学科部分、定期检查和自我评估，都可以提高学生运用英语的能力，让他们去找到更加辽阔的世界。

通过自学本教材，学生不仅可以在课堂上感受到英语的魅力，还可以在营地生活完结后举一反三，之后自学涉及内容，使英语自学沦为他们日常生活的一部分。　　王传文同学曾在初、高中阶段参与过三次北京新东方自学营。他回应，在为期十天的集训营内，中外教师根据牛津大学出版社出版发行的教材展开了形式精致、内容有意思的听力与口语教学。

在课堂上，教师的组织学生以教材为基础展开了仿真场景、视频观赏、情景剧话剧、演讲比赛等形式多样的英语自学活动，不仅使他提高了英语口语和听力水平，强化了自学英语的兴趣，还加剧了对西方文化的理解。牛津大学出版社的教材以其贴近生活、趣味性强劲的内容选曲唤起了王传文训练英语听力和口语的动力，在此基础上侧重强化英语应用于能力，大大获得能力和成绩上的提升，最后王传文以出色的中考成绩如愿以偿毕业中国人民大学法学院。　　牛津大学出版社中国区总经理张佩珊回应，2015年1月起，牛津大学出版社将在亚洲前进另一套全球最畅销牛津少儿英语教程Let’sGo(第四版)的自学效益研究，之后与优能中学一起为提高中国学生的英语成绩和综合语言应用于能力而希望。

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