5月15日晚近10点，躺在电脑前的姜明（化名）还是没等到“Z同学”的本科毕业论文初稿。他要求中止与这位学生的论文指导关系，他在自己的微信公众号上写出了份公开发表声明。

jQUjQU“往年我也遇上过这种学生，今年觉得是忍无可忍了。”姜明是湖南一著名高校法学院的教师，2016年指导了法学院3名2012级本科生的毕业论文，其中两位学生都规规矩矩地已完成了初稿，但是这名被他称作“Z同学”的学生却再三给他“放鸽子”。jQUjQU　　在这份公开发表在微信公众号上的公开发表声明中，姜明陈述了Z同学让他“忍无可忍”的种种行径。

“我曾多次十次通过QQfacebook等方式劝说其递交论文庐山会议等，敦促其文学创作进程，该同学都置若罔闻，仍未恢复。”jQUjQU更加让姜明愤慨的是，在Z同学最后递交的开题报告中，封面论文题目居然与他的论文内容风马牛不相及。“我怒回答之下，他说明是延用了其他的同学模板，但忘了改动标题。”对于不及时返信息，姜明称之为，Z同学的说明是“没安QQ”“手机差使没法电”等，但姜明不坚信这样的说明。

jQUjQU让姜明困惑的事未就此结束。法学院拒绝学生5月初递初稿，月底递定稿。5月初，姜明通报Z同学尽早发送到初稿，以便具体指导改动。“他催促推迟至5月10日转交我论文，我表示同意了。

但他食言了，直到现在仍并未递交。”jQUjQU“我可行性告诉5月12日我将专门来校指导，他恢复称之为接到消息。后我再度通报，他电话没有切断，为以防疏忽，我专门通过其他同学转达。

”5月12日，姜明到学校具体指导学生改动论文，但直到当晚离校前，Z同学一直没经常出现，也没以任何方式向他说明。jQUjQU“为害怕转告同学疏忽，我多次面谈消息否转告做到，多名同学再三证实已将消息转告他。”姜说明。

jQUjQU5月15日是法学院规定的毕业论文最后递交日期。姜明等到深夜，还是没接到这位学生的初稿，也没接到他所希望的合理说明。jQUjQU吐槽jQUjQU我只想当老师，想当保姆jQUjQU姜明这个新开通的微信公众号并没太高的读者量。但那篇声明收到来之后，立刻引发了同行的注目。

10个小时过后，读者量就上升到将近6000，并在持续上升中。jQUjQU“最少有30个老师在我的朋友圈facebook，吐槽他们遇上的类似于情况。一位老师facebook说道，他只想当老师，想当保姆。”姜说明，这种现象在高校较为广泛，不只湖南，浙江大学、重庆大学也有老师facebook体现这种现象。

jQUjQU姜明的这篇文章像一根针，扎破了很多老师内心累积的气愤。facebook的老师们列出了种种让他们气愤的奇葩案例，诸如在毕业论文上假造老师亲笔签名企图蒙混过关、以不忘记老师邮件地址为由推迟递论文、自称为论文早已合格只要老师签署等等。jQUjQU一位老师facebook：“刚刚改完学生的论文，好像我也想要坠楼啊！还有个学生前天（把论文）发给我，昨天就回答我改为了没有，要我再行签署再改，我完全无语。

”另一位赵姓老师在facebook则写到：“我的学生更加奇葩，大纲替换我签署被捉，不得不来去找我，我给她改动了大纲并拒绝五一节后第一周递初稿，但至今没有联系我，也没有初稿。”jQUjQU影响jQUjQU学生或须要觅指导老师jQUjQU根据姜明所在学校的规定，本科生的毕业论文要经历指导老师审定、评阅教师审定、博士论文小组审定3个环节。

毕业论文不过关，学生毕业也不了破关。jQUjQU实质上，根据姜明所在学校教务处公布的《关于作好2016届本科生毕业设计（论文）工作有关事项的通报》，学校在2015年12月7日就已启动了本科生毕业论文的命题与审题工作，从启动到博士论文，学生有近半年的打算时间。

jQUjQU姜明在他的声明中早已具体拒绝接受兼任Z同学论文指导老师，对于这一情况，学校并没具体的处置办法。该校《本科毕业设计（论文）工作检查细则》仅有具体了指导老师的职责，且明确要求学生“虚心接受教师的指导，严格要求自己，充分发挥主观能动性，独立国家已完成各项任务，并对自己的毕业设计（论文）胜全面责任。”姜说明，指导老师与本科生之间的关系，不像导师与硕士生之间的关系，如果老师中止了指导关系，学生必须另去找一位指导老师。“望该同学抓紧时间，新的自由选择导师，并拿走充足的诚恳，感动该导师引荐其参与博士论文。

否则，一切后果由该生子自行分担。”jQUjQU姜明面对的疑惑jQUjQU遇上的不礼貌学生还有很多jQUjQU“只不过老师也实在学生不更容易，毕业去找工作、录公务员都朋友们。”姜说明，学校对于学生的学业有具体的规定，但继续执行一起很难，有时学校从上到下都当作“和事佬”的角色，抱着“多一事不如少一事”的心态。jQUjQU姜说明，他在教的时间里，遇上的学生不礼貌的情况还有很多，例如给老师放信息不所写、不返老师信息等。

“有一位学生去找我借了20本书，最后只还了我5本，其他的被他弄丢了，有些还是很最重要的参考书目。”姜说明。jQUjQU和姜明有某种程度疑惑的，还有和他曾与一所学校的年青教师，这位理工科教师为难的是，一些本科生不懂礼貌，“来我实验室做到实验，样子我就应当理所当然地为他们做到服务。

”jQUjQU毕业生眼里的姜明jQUjQU他只不过很负责管理，很不愿跟学生交流jQUjQU“他实质上很负责管理的，常常给学生的组织读书会，很不愿花上时间跟学生交流。”硕士毕业于姜明所在法学院的张路讲解，姜明实质上是一位很不愿跟学生交流的老师。jQUjQU“不负责任的老师不存在，但是很少，而且我也没有邂逅过。”长沙理工大学的大三学生张铭（化名）说道，相对来说，不负责任的学生大有人在，比如不许时已完成任务、不遵守纪律等。

现在的学生尤其更容易产生破罐子破摔的心理，如果这位老师和学生交流较少，就更容易经常出现问题。jQUjQU张铭说道，少部分老师对学生的态度不过于合理，学生不肯与老师展开交流，也更容易造成学生意见大、不讨厌这个老师。

jQUjQU老师A：刚刚改完学生的论文，好像我也想要坠楼！还有个学生前天（把论文）发给我，昨天就回答我改为了没有，要我再行签署再改，我完全无语。jQUjQU老师B：我的学生在论文大纲上替换我签署被捉，不得不来去找我，我给她改动了大纲并拒绝五一节后第一周递初稿，但至今没有联系我。jQUjQU老师C：感觉老师是学生的秘书。去年就再三警告学生，但学生就是只顾。

jQUjQU今年3月特地去最后通牒式信件，学生还是只顾，直到5月份打电话训斥，学生才把论文交上来，而且几乎没格式，只有不原始的3章。基本概念都没搞清楚，却洋洋洒洒写出了几万字。

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