小时候，我们每个人都经历过诵读古诗词的阶段，那个时候我们都虔诚，这些象征物着我们母语中最历史悠久文化最美好的语言需要让我们腹有诗书气自华。长大了，我们开始自学英文，母语之外的第二门语言，在此过程中各种自学中的瓶颈状态争先恐后地经常出现，我们曾失望过、曾沮丧过、也许也曾退出过，当时的我们多期望需要腹有英文都不怕啊!　　由于中文先入为主，浅深刻印象在心间，因此在自学英文的时候我们不会不心态地用中文的思路去思维去传达，这也是所谓的母语胜迁入现象，即母语中的原先习惯有时不会妨碍第二语言的自学。

每当此时，学生或失望或责怪，亦或告知老师如何才能忘记单词，懂语法，写出好作文呢?此时的我们很天真，期望需要有一种方法一粒灵丹妙药让我们很快起死回生，即懂英语;或许我们早就习惯了自己告知，而不是自己思维。我们在自学的道路上只有大大经历挫折，走进困境，才能确实享用学会之后的成就感。如果没大量的诵读输出，又如何需要写出得出结论典雅的作文，谈一口流利的英语呢?返回最初我们诵读古诗词的时候，四书五经唐诗三百首，会作诗也不会诗!的道理大家都耳熟能详，如果某种程度的方法放到英语自学上，变革也是显而易见的。

我们在认识一个新的语言体系的时候，任何人都会实在无法应付，想懂它，语境很关键，但是自身的代价必不可少，而诵读也就沦为了一种很好的入门方式。我们告诉，语言是由短句构成的，拿自学新概念教材来说，新概念二册有96篇小故事，每篇文章短小精悍，少有经典闪光的美句，每个句子都是原汁原味的英语传达。如果我们能将这些精彩的句子亦或短文四书五经并诵读下来，而后渐渐磨碎解读之后自己仿效用于，即背熟了可以灵活性套用句型来说英语。

这样等我们输入的时候能给写亦或讲出准确典雅的句子;而且诵读一个经典的句子，也就掌控了一条语法，因为语法是把持句子而不存在的，通过句子来反映;这样既解决问题了文学创作的症结，也解决问题了开口说道英语的瓶颈，同时提升了语法水平和读者解读的能力，无非进账丰厚。　　学英语不是几天的临时突击，而是让它带入生活，无聊地诵读、用心地累积，日积月累，你一样可以做腹有英文气自华。

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